LDMaker
Kwalificatiedossiers
Opleidingen
Cohorten
Import CSV
Migraties
Cohorten
/
2025-2026
/
Project
/ Leerdoel
Bewerk leerdoel
Tekst
De student beschrijft verschillende soorten gametypen
KD-item
— geen —
B1-BL-A2 Realiseert software
Jaar
Periode
Week
Les
Vereist (meerdere mogelijk; ctrl/cmd-klik)
— Geen —
[Artificial Intelligence] J1-P1-W1-L1 — Wat kan en is AI, Soorten intelligentie, Verschil IA en menselijke intelligentie
[Artificial Intelligence] J1-P1-W2-L3 — Wat kan en is AI, Soorten intelligentie, Verschil IA en menselijke intelligentie
[Artificial Intelligence] J1-P1-W3-L6 — Working with AI, developing escape rooms that re-inforce their understanding of
[Artificial Intelligence] J1-P1-W4-L8 — Introduction to what AI actually is
[Artificial Intelligence] J1-P1-W5-L10 — Exact, Contains en Regex
[Artificial Intelligence] J1-P1-W6-L12 — Json invoeren in je Chatbox
[Artificial Intelligence] J1-P1-W7-L14 — AI within an eco system of Ais
[Artificial Intelligence] J1-P1-W8-L16 — Rule based AI (IF-THAN), Machine Learning, Large Language Models, Vision AI, Gen
[Artificial Intelligence] J1-P2-W1-L2 — Narrow AI, AGI en ASI. Debat over City Mind
[Artificial Intelligence] J1-P2-W2-L2 — Introduction to ML AI, building an AI that works of pattern recognition
[Artificial Intelligence] J1-P2-W3-L2 — ML AI, building an AI that works of pattern recognition
[Artificial Intelligence] J1-P2-W4-L2 — Presenteer je eigen AI
[Artificial Intelligence] J1-P2-W5-L2 — Binair, Decimaal en Hexadecimaal. Neural networks
[Artificial Intelligence] J1-P2-W6-L2 — Gelabelde gegevens, gewichten op neuronen, AI gegevensbronnen, inference en rewa
[Artificial Intelligence] J1-P2-W7-L2 — Concentratie en effectieve leerstrategieën
[Artificial Intelligence] J1-P2-W8-L2 — How AI Learns, How AI Works en Bias in AI
[Databases] J1-P3-W1-L1 — De student benoemt verschillende soorten data.
[Databases] J1-P3-W1-L1 — De student structureert data in een eenvoudig overzicht.
[Databases] J1-P3-W2-L1 — De student schrijft een SELECT-query
[Databases] J1-P3-W2-L1 — De student schrijft een query met een eenvoudige WHERE-clause
[Databases] J1-P3-W2-L2 — De student schrijft een WHERE-clause met AND of OR
[Databases] J1-P3-W2-L2 — De student gebruikt phpMyAdmin om queries uit te voeren.
[Databases] J1-P3-W3-L1 — De student schrijft een eenvoudige INSERT-query
[Databases] J1-P3-W3-L1 — De student schrijft een eenvoudige UPDATE-query
[Databases] J1-P3-W3-L1 — De student schrijft een eenvoudige DELETE-query
[Databases] J1-P3-W3-L1 — De student sorteert resultaten met ORDER BY
[Databases] J1-P3-W3-L2 — De student limiteert resultaten met LIMIT
[Databases] J1-P3-W3-L2 — De student pagineert resultaten met OFFSET
[Databases] J1-P3-W4-L1 — De student legt uit wat DML is
[Databases] J1-P3-W4-L2 — De student maakt een database met behulp van een query
[Databases] J1-P3-W4-L2 — De student maakt een tabel met behulp van een query
[Databases] J1-P3-W4-L2 — De student maakt een database met behulp van PhpMyAdmin
[Databases] J1-P3-W4-L2 — De student maakt een tabel met behulp van PhpMyAdmin
[Databases] J1-P3-W5-L1 — De student splitst data op naar verschillende tabellen
[Databases] J1-P3-W5-L1 — De student combineert data uit verschillende tabellen met behulp van een JOIN-qu
[Databases] J1-P3-W5-L1 — De student gebruikt een ON-clause in de JOIN om alleen bij elkaar horende rijen
[Databases] J1-P3-W6-L1 — De student tekent een E.R.D. op basis van een opdrachtbeschrijving
[Databases] J1-P3-W6-L1 — De student maakt een database met tabellen op basis van een datadictionary en E.
[Databases] J1-P3-W7-L1 — De student legt uit wat constraints zijn
[Databases] J1-P3-W7-L1 — De student gebruikt de foreign key constraint om integriteit van relaties te gar
[Databases] J1-P3-W8-L1 — Uitloop
[Databases] J1-P3-W9-L2 — Uitloop
[Databases] J1-P4-W2-L1 — De student gebruikt de IN-operator.
[Databases] J1-P4-W2-L1 — De student gebruikt de BETWEEN-operator.
[Databases] J1-P4-W2-L1 — De student gebruikt de LIKE-operator.
[Databases] J1-P4-W2-L1 — De student geeft kolommen een alias met AS.
[Databases] J1-P4-W2-L1 — De student filtert dubbele resultaten met DISTINCT.
[Databases] J1-P4-W3-L1 — De student gebruikt SQL-functies MIN, MAX, AVG, SUM en COUNT in een query
[Databases] J1-P4-W3-L1 — De student groupeert resultaten met GROUP BY
[Databases] J1-P4-W3-L1 — De student filtert groepen met HAVING
[Databases] J1-P4-W4-L1 — De student legt uit wat constraints zijn
[Databases] J1-P4-W4-L1 — De student past constraints toe op tabellen
[Databases] J1-P4-W4-L1 — De student legt uit welke constraints er zijn
[Databases] J1-P4-W5-L1 — De student legt uit welke zaken invloed hebben op de snelheid van een query
[Databases] J1-P4-W5-L2 — De student legt uit welke indexes er zijn
[Databases] J1-P4-W5-L2 — De student left uit welke kolommen welke index moeten krijgen om de performance
[Databases] J1-P4-W6-L1 — De student beveiligt de database met gebruikersrechten
[Databases] J1-P4-W6-L1 — De student bewaakt voor SQL-inject
[Databases] J1-P4-W7-L1 — De student legt uit wat normalisatie is
[Databases] J1-P4-W7-L1 — De student normaliseert een eenvoudige database
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student legt uit wat het doel is van HTML.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student maakt een pagina met behulp van HTML.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student past headings (h1, h2, etc) toe om koppen aan te brengen in de pagina
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student past paragrafen(p) toe om alinea’s aan te brengen in de pagina.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student prepareert zijn/haar computer.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student kan uitleggen uit welke onderdelen een ontwikkelomgeving bestaat.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L1 — De student maakt gebruik van semantische elementen.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L2 — De student past line breaks toe om een nieuwe regel in te voegen tussen tekst.
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L2 — De student past de img tag toe om afbeeldingen in te kunnen voegen in een pagina
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L2 — De student past speciale tekens toe in een pagina om zo tekens te kunnen gebruik
[HTML/CSS] J1-P1-W1-L2 — De student maakt gebruik van de W3C validator om HTML-pagina’s te valideren.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L3 — De student legt uit wat het doel is van CSS.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L3 — De student maakt een pagina op met behulp van CSS-attributen.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L3 — De student past verschillende selectoren toe om elementen op te maken.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L3 — De student kiest de juiste selector om de elementen op te maken.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L4 — De student legt uit wat het box-model is en waar je het voor kunt gebruiken.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L4 — De student past margin toe om ruimte buiten de box van een element te maken.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L4 — De student past padding toe om ruimte binnen de box van een element te maken.
[HTML/CSS] J1-P1-W2-L4 — De student benoemt verschillende eenheden.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L5 — De student past verschillende lijsten toe in de webpagina.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L5 — De student past de table tag toe om tabellen te maken in de webpagina.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L5 — De student past de a tag toe om links te maken.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L6 — De student legt uit wat pseudo classes zijn en waar je ze kunt toepassen.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L6 — De student benoemt verschillende combinators en waar je ze kunt toepassen.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L6 — De student past pseudo classes toe op een webpagina.
[HTML/CSS] J1-P1-W3-L6 — De student past combinators toe op een webpagina.
[HTML/CSS] J1-P1-W4-L7 — Tussentoets
[HTML/CSS] J1-P1-W4-L8 — De student legt uit wat CSS-variabelen zijn en waar je ze voor kunt gebruiken.
[HTML/CSS] J1-P1-W4-L8 — De student past CSS-variabelen toe op een webpagina.
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L9 — De student legt uit wat een row is in het grid systeem.
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L9 — De student legt uit wat een column is in het grid systeem.
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L9 — De student past grid row en column toe om een eenvoudige grid te maken op een we
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L10 — De student gebruikt Grid om een HTML-element plaatsen op de website.
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L10 — De student legt uit hoe je met grid-row-start bepaalt waar een element in de gri
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L10 — De student legt uit hoe je met grid-col-start bepaalt waar een element in de gri
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L10 — De student legt uit hoe je met grid-row-end bepaalt waar een element in de grid
[HTML/CSS] J1-P1-W5-L10 — De student legt uit hoe je met grid-row-start bepaalt waar een element in de gri
[HTML/CSS] J1-P1-W6-L11 — De student maakt gebruik van grid-area's om een pagina-indeling te maken.
[HTML/CSS] J1-P1-W6-L11 — De student gebruikt grid-area om HTML-elementen te plaatsen op een pagina
[HTML/CSS] J1-P1-W6-L11 — De student gebruikt gap om ruimte te geven tussen de verschillende HTML-elemente
[HTML/CSS] J1-P1-W6-L12 — De student legt uit waarom media-queries gebruikt worden.
[HTML/CSS] J1-P1-W6-L12 — De student legt uit wat responsive website is.
[HTML/CSS] J1-P1-W6-L12 — De student maakt de pagina responsive met behulp van media-queries.
[HTML/CSS] J1-P1-W7-L13 — De student legt uit waarom we website mobile first maken voor de gebruiker.
[HTML/CSS] J1-P1-W7-L13 — De student benoemt de verschillende breedtes van verschillende schermen.
[HTML/CSS] J1-P1-W7-L13 — De student maakt een pagina op met media-queries op het principe van mobile firs
[HTML/CSS] J1-P1-W7-L14 — De student maakt een andere grid-layout voor verschillende maten met behulp van
[HTML/CSS] J1-P1-W8-L15 — De student maakt een pagina op basis van een design.
[HTML/CSS] J1-P1-W8-L16 — Project specifieke problemen oplossen & moeilijke onderwerpen herhalen.
[HTML/CSS] J1-P2-W1-L1 — De student ontwikkelt een formulier met HTML.
[HTML/CSS] J1-P2-W1-L1 — De student benoemt minimaal vijf verschillende input-types.
[HTML/CSS] J1-P2-W1-L1 — De student koppelt een label aan een input met for en id.
[HTML/CSS] J1-P2-W1-L2 — De student gebruikt de radio en checkbox input-types.
[HTML/CSS] J1-P2-W1-L2 — De student past de volgende elementen toe in een formulier: input, label, select
[HTML/CSS] J1-P2-W1-L2 — De student maakt een select-element in een formulier.
[HTML/CSS] J1-P2-W2-L1 — De student gebruikt default values en placeholders.
[HTML/CSS] J1-P2-W2-L1 — De student zorgt ervoor dat een input niet aangepast kan worden met disabled.
[HTML/CSS] J1-P2-W2-L2 — De student gebruikt CSS om de elementen in een een formulier uit te lijnen en op
[HTML/CSS] J1-P2-W2-L2 — De student past de eigenschap accent-color toe om checkboxen, radio buttons en a
[HTML/CSS] J1-P2-W2-L2 — De student voegt pseudo classes zoals :hover en :focus toe met CSS, zodat het fo
[HTML/CSS] J1-P2-W3-L1 — De student weet wanneer hij grid of flex moet gebruiken.
[HTML/CSS] J1-P2-W3-L1 — De student maakt een container met display: flex.
[HTML/CSS] J1-P2-W3-L1 — De student benoemt de zes opties van justify-content.
[HTML/CSS] J1-P2-W3-L2 — De student benoemt de vijf opties van align-items.
[HTML/CSS] J1-P2-W3-L2 — De student benoemt de verschillen tussen align-items, align-content, justify-con
[HTML/CSS] J1-P2-W3-L2 — De student benoemt het verschil tussen gap en margin.
[HTML/CSS] J1-P2-W4-L1 — Tussentoets
[HTML/CSS] J1-P2-W4-L2 — Tussentoets bespreken
[HTML/CSS] J1-P2-W5-L1 — De student stelt de breedte van een item in met flex-grow en flex-shrink.
[HTML/CSS] J1-P2-W5-L1 — De student benoemt de drie opties van flex-wrap.
[HTML/CSS] J1-P2-W5-L2 — De student schrijft flex-eigenschappen in verkorte notatie.
[HTML/CSS] J1-P2-W5-L2 — De student ontwikkelt een webpagina met grid en flex.
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L1 — De student weet wat de transform-eigenschap doet in CSS.
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L1 — De student kan transform: scale() toepassen om een element groter of kleiner te
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L1 — De student kan transform: rotate() toepassen om een element te draaien.
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L1 — De student weet het verschil tussen transform: scale() en transform: rotate().
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L1 — De student kan de transform: scale() en transform: rotate() tegelijk in een voor
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L2 — De student weet wat een CSS gradient is en waar je die voor gebruikt.
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L2 — De student past een gradient toe op een HTML-element.
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L2 — De student weet wat de light-dark() functie doet in CSS.
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L2 — De student past light-dark() toe om automatisch kleuren aan te passen aan de voo
[HTML/CSS] J1-P2-W6-L2 — De student zorgt dat tekst en achtergrond goed leesbaar blijven in beide kleuren
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L1 — De student benoemt de basisbegrippen van CSS transitions, zoals transition-prope
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L1 — De student past een eenvoudige CSS transition toe.
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L1 — De student legt het verschil uit tussen ease, linear, ease-in, ease-out, ease-in
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L1 — De student past ease, linear, ease-in, ease-out, ease-in-out toe in CSS op HTML
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L2 — De student legt uit wat een CSS animatie is en hoe deze verschilt van een transi
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L2 — De student benoemt de belangrijkste CSS animatie-eigenschappen, zoals @keyframes
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L2 — De student maakt een eenvoudige animatie waarbij een element beweegt of van kleu
[HTML/CSS] J1-P2-W7-L2 — De student stemt de gebruik van animaties af op de doelgroep.
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L1 — De student onderzoekt verschillende handige tools, waarmee je html en css kan st
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L1 — De student weet wat de W3C Validator is en kan deze gebruiken om fouten in een H
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L1 — De student weet wat een contrast checker doet en waarom kleurcontrast belangrijk
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L1 — De student weet hoe een contrast checker gebruikt kan worden om de leesbaarheid
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L1 — De student kan meerdere tools combineren (zoals de W3C Validator en contrast che
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L2 — De student ontwikkelt een animatie met css transitions.
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L2 — De student weet wat een CSS transition eigenschap is en waarvoor deze wordt gebr
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L2 — De student kan de transition-property toepassen om een visuele overgang te maken
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L2 — De student kan de duur, timing en vertraging van een transition instellen met tr
[HTML/CSS] J1-P2-W8-L2 — De student kan een interactieve animatie maken -zoals een button- waarbij een el
[HTML/CSS] J1-P2-W9-L3 — Oefenen namaken design & Project specifieke problemen oplossen
[HTML/CSS] J1-P2-W9-L4 — Project specifieke problemen oplossen
[HTML/CSS] J1-P3-W1-L1 — De student legt uit waarom Bootstrap een nuttige CSS-library is.
[HTML/CSS] J1-P3-W1-L1 — De student gebruikt containers, rijen en kolommen om een responsieve layout te m
[HTML/CSS] J1-P3-W1-L1 — De student past het Bootstrap-grid toe om een layout te structureren.
[HTML/CSS] J1-P3-W1-L1 — De student zet zelfstandig de basisstructuur van een webpagina op met het grid-s
[HTML/CSS] J1-P3-W1-L2 — Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
[HTML/CSS] J1-P3-W2-L1 — De student past kleuren, marges, paddings en groottes toe met Bootstrap-klassen.
[HTML/CSS] J1-P3-W2-L1 — De student gebruikt grid-classes correct voor verschillende schermgroottes (resp
[HTML/CSS] J1-P3-W2-L2 — Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
[HTML/CSS] J1-P3-W3-L1 — De student maakt een navigatiebalk met Bootstrap-componenten.
[HTML/CSS] J1-P3-W3-L1 — De student configureert een navbar met menu-items en extra functionaliteiten.
[HTML/CSS] J1-P3-W3-L1 — De student past de juiste Bootstrap-classes toe om een responsive navbar te make
[HTML/CSS] J1-P3-W3-L1 — De student verdeelt navigatielinks evenredig over de breedte met de juiste utili
[HTML/CSS] J1-P3-W3-L2 — Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
[HTML/CSS] J1-P3-W4-L1 — Tussentoets
[HTML/CSS] J1-P3-W4-L2 — De student implementeert afbeeldingen met Bootstrap, inclusief responsive scalin
[HTML/CSS] J1-P3-W4-L2 — De student maakt en styled cards met behulp van Bootstrap’s card-componenten.
[HTML/CSS] J1-P3-W5-L1 — De student past Bootstrap’s flexbox-utilities toe om elementen uit te lijnen.
[HTML/CSS] J1-P3-W5-L1 — De student gebruikt flex-direction, justify-content en align-items via Bootstrap
[HTML/CSS] J1-P3-W5-L1 — De student maakt een responsive flex-layout met Bootstrap (bijv. kolommen hersch
[HTML/CSS] J1-P3-W5-L1 — De student combineert grid en flex-utilities om complexe layouts te bouwen.
[HTML/CSS] J1-P3-W5-L2 — Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
[HTML/CSS] J1-P3-W6-L1 — De student maakt een formulier met Bootstrap-form classes.
[HTML/CSS] J1-P3-W6-L1 — De student past validatie- en stylingklassen toe op een formulier.
[HTML/CSS] J1-P3-W6-L2 — Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
[HTML/CSS] J1-P3-W7-L1 — De student gebruikt list-groups om informatie overzichtelijk weer te geven.
[HTML/CSS] J1-P3-W7-L1 — De student implementeert knoppen en alerts met de juiste Bootstrap-classes.
[HTML/CSS] J1-P3-W7-L1 — De student gebruikt Bootstrap Icons en past deze aan met utility-klassen.
[HTML/CSS] J1-P3-W7-L2 — Vervolgopdrachten over het onderwerp van de les hiervoor
[HTML/CSS] J1-P3-W8-L1 — Oefenen namaken design & Project specifieke problemen oplossen
[HTML/CSS] J1-P3-W8-L2 — Project specifieke problemen oplossen
[IT-Fundamentals] J1-P1-W1-L2 — Begrip van wat OneDrive is, Koppeling tussen Windows en OneDrive, Navigeren in O
[IT-Fundamentals] J1-P1-W2-L4 — Begrip van wat OneDrive is, Koppeling tussen Windows en OneDrive, Navigeren in O
[IT-Fundamentals] J1-P1-W3-L5 — Navigeren, Tekst invoeren en bewerken, Opslaan en openen van documenten, Zoeken
[IT-Fundamentals] J1-P1-W4-L7 — Navigeren, Tekst invoeren en bewerken, Opslaan en openen van documenten, Zoeken
[IT-Fundamentals] J1-P1-W5-L9 — Navigeren, Tekst invoeren en bewerken, Opslaan en openen van documenten, Zoeken
[IT-Fundamentals] J1-P1-W6-L11 — OefenPraktijktoets Word
[IT-Fundamentals] J1-P1-W6-L12 — Toets Onedrive en MS Word
[IT-Fundamentals] J1-P1-W7-L13 — Powerpoint presentaties maken
[IT-Fundamentals] J1-P1-W7-L14 — Powerpoint presentaties maken
[IT-Fundamentals] J1-P1-W8-L15 — Presentatie maken over een sollicitatie
[IT-Fundamentals] J1-P1-W8-L16 — Presentatie maken over een sollicitatie
[IT-Fundamentals] J1-P1-W9-L17 — Toets Powerpoint
[IT-Fundamentals] J1-P2-W1-L1 — Basisvaardigheden Excel Basis
[IT-Fundamentals] J1-P2-W2-L1 — Basisvaardigheden Excel Basis
[IT-Fundamentals] J1-P2-W4-L1 — Excel Functies
[IT-Fundamentals] J1-P2-W5-L1 — Excel Functies
[IT-Fundamentals] J1-P2-W6-L1 — Excel Functies
[IT-Fundamentals] J1-P2-W7-L1 — Excel Functies
[IT-Fundamentals] J1-P2-W8-L1 — Excel Functies
[IT-Fundamentals] J1-P2-W8-L2 — Toets Ecxel
[IT-Fundamentals] J1-P3-W1-L1 — Virtualisatie en snapshots (Virtuele Machine Windows11)
[IT-Fundamentals] J1-P3-W2-L1 — Windows 11 configureren
[IT-Fundamentals] J1-P3-W3-L1 — Windows 11 configureren
[IT-Fundamentals] J1-P3-W4-L1 — Windows 11 configureren
[IT-Fundamentals] J1-P3-W5-L1 — Praktijkopdrachten Schijvenbeheer
[IT-Fundamentals] J1-P3-W6-L1 — Praktijkopdrachten Schijvenbeheer
[IT-Fundamentals] J1-P3-W7-L1 — Praktijkopdracht: Gebruikersbeheer via de Windows 11 GUI
[IT-Fundamentals] J1-P3-W7-L1 — Praktijkopdracht: Windows 11 Updatebeheer
[IT-Fundamentals] J1-P3-W8-L1 — Praktijkopdracht: Schijfopruiming na Updates
[IT-Fundamentals] J1-P3-W8-L2 — Praktijkopdracht: Windows 11 Navigatie & Afsluitmethoden
[IT-Fundamentals] J1-P3-W9-L2 — Praktijkopdracht: Applicatiebeheer in Windows 11
[IT-Fundamentals] J1-P3-W9-L2 — Toets Windows11 Configuratie
[IT-Fundamentals] J1-P4-W2-L1 — Network Topologies and Description, Connection Technologies, Internet Connection
[IT-Fundamentals] J1-P4-W3-L1 — Laptops, Smartphone Characteristics, Tablets and E-Readers, Displays, Bluetooth
[IT-Fundamentals] J1-P4-W4-L1 — Laptops, Smartphone Characteristics, Tablets and E-Readers, Displays, Bluetooth
[IT-Fundamentals] J1-P4-W5-L1 — Security Threats, Securing Windows Workstations, Wireless Security, Security Thr
[IT-Fundamentals] J1-P4-W6-L1 — Security Threats, Securing Windows Workstations, Wireless Security, Security Thr
[Portfolio] J1-P2-W1-L1 — De student kan bestaande portfolio websites onderzoeken en inspiratiebronnen ver
[Portfolio] J1-P2-W1-L1 — De student kan onderdelen selecteren uit verschillende websites en onderbouwen w
[Portfolio] J1-P2-W1-L1 — De student kan de verzamelde onderdelen met onderbouwing verwerken in een Word-d
[Portfolio] J1-P2-W2-L1 — De student kan een sitemap ontwerpen die de structuur van het eigen portfolio we
[Portfolio] J1-P2-W2-L1 — De student kan wireframes ontwerpen op basis van het eerder uitgevoerde onderzoe
[Portfolio] J1-P2-W2-L1 — De student kan controleren of de sitemap overeenkomt met de gemaakte wireframes.
[Portfolio] J1-P2-W2-L1 — De student kan geschikte tools (zoals PowerPoint) gebruiken voor het ontwerpen v
[Portfolio] J1-P2-W3-L1 — De student kan een passend kleurenschema onderzoeken en documenteren in het func
[Portfolio] J1-P2-W3-L1 — De student kan geschikte lettertypes en groottes onderzoeken en vastleggen in he
[Portfolio] J1-P2-W3-L1 — De student kan professionele en kwalitatieve teksten schrijven voor de portfolio
[Portfolio] J1-P2-W3-L1 — De student kan bepalen op welke manier de teksten worden gepresenteerd op de web
[Portfolio] J1-P2-W4-L1 — De student kan afbeeldingen verzamelen die passend zijn voor gebruik in het port
[Portfolio] J1-P2-W4-L1 — De student kan een mockup ontwerpen van alle pagina’s van het portfolio.
[Portfolio] J1-P2-W4-L1 — De student kan het kleurenschema, de webtypografie, afbeeldingen en teksten verw
[Portfolio] J1-P2-W5-L1 — De student kan een GitHub-repository aanmaken en het project daarin plaatsen.
[Portfolio] J1-P2-W5-L1 — De student kan de mockup gebruiken om de benodigde HTML-elementen voor de eerste
[Portfolio] J1-P2-W5-L1 — De student kan de vlakverdeling van de mockup omzetten naar HTML-code.
[Portfolio] J1-P2-W5-L1 — De student kan CSS toepassen om HTML-elementen correct te positioneren.
[Portfolio] J1-P2-W5-L1 — De student kan de eerste pagina voorzien van kleuren, afbeeldingen en teksten, z
[Portfolio] J1-P2-W6-L1 — De student kan ontvangen feedback van de docent verwerken in het functioneel ont
[Portfolio] J1-P2-W6-L1 — De student kan het functioneel ontwerp verbeteren op basis van de feedback.
[Portfolio] J1-P2-W6-L1 — De student kan minimaal twee werkende pagina’s van de portfolio website realiser
[Portfolio] J1-P2-W7-L1 — De student kan opbouwende en respectvolle feedback geven op het werk van medestu
[Portfolio] J1-P2-W7-L1 — De student kan feedback van medestudenten ontvangen en toepassen in de eigen web
[Portfolio] J1-P2-W7-L1 — De student kan reflecteren op zowel het geven als ontvangen van feedback.
[Portfolio] J1-P2-W8-L1 — De student kan alle pagina’s van het portfolio volledig uitwerken volgens het fu
[Portfolio] J1-P2-W8-L1 — De student kan consistentie in kleur, typografie, afbeeldingen en teksten waarbo
[Portfolio] J1-P2-W8-L1 — De student kan de technische werking en vormgeving van de website controleren en
[Portfolio] J1-P2-W9-L3 — Eindbeoordeling
[Portfolio] J1-P4-W2-L1 — De student kan een eerste portfolio‑pagina ontwerpen en bouwen met behulp van ee
[Portfolio] J1-P4-W2-L1 — De student kan responsive ontwerpprincipes toepassen (o.a. grid, flexbox, breakp
[Portfolio] J1-P4-W2-L1 — De student kan de website testen op verschillende devices en verbeterpunten herk
[Portfolio] J1-P4-W3-L1 — Leerdoelen worden afgestemd op de behoefte en interesses van de klas
[Portfolio] J1-P4-W4-L1 — De student kan de huidige stand van het portfolio presenteren aan de docent en k
[Portfolio] J1-P4-W4-L1 — De student kan feedback verzamelen, analyseren en vertalen naar concrete verbete
[Portfolio] J1-P4-W4-L1 — De student kan eigen ontwerpkeuzes onderbouwen op basis van best practices in we
[Portfolio] J1-P4-W5-L1 — De student kan opbouwende en respectvolle feedback geven op het werk van medestu
[Portfolio] J1-P4-W5-L2 — De student kan feedback van medestudenten ontvangen en toepassen in de eigen web
[Portfolio] J1-P4-W5-L2 — De student kan reflecteren op zowel het geven als ontvangen van feedback
[Portfolio] J1-P4-W6-L1 — De student kan ontbrekende content aanvullen en alle pagina’s afronden op basis
[Portfolio] J1-P4-W6-L1 — De student kan code opschonen en optimaliseren (bestandstructuur, naming convent
[Portfolio] J1-P4-W6-L1 — De student kan aandacht besteden aan UX‑details zoals navigatie, leesbaarheid en
[Portfolio] J1-P4-W7-L1 — Geen leerdoelen, beoordeling vindt plaats
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L1 — De student legt uit wat het doel is van JS.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L1 — De student koppelt een JavaScript bestand aan een HTML bestand.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L1 — De student gebruikt console.logs om een bericht te laten zien dat het koppelen g
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L1 — De student prepareert zijn/haar computer.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L1 — De student kan uitleggen uit welke onderdelen een ontwikkelomgeving bestaat.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L1 — De student legt uit wat een variabele is en hoe hij/zij deze kan gebruiken.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L2 — De student maakt console.logs om te ondersteunen tijdens het programmeren.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L2 — De student gebruikt verschillende datatypes (int, string, bool).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W1-L2 — De student past code conventies toe om nette code te schrijven.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W2-L3 — De student roept een interactie functies aan zoals alerts en prompts.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W2-L3 — De student gebruikt rekenkundige operatoren (+, -, /, *).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W2-L4 — De student schrijft een if-statement en past deze toe.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W2-L4 — De student gebruikt vergelijkingsoperatoren (==, !=, ===, <, >, >=, <=).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W3-L5 — De student begrijpt de werking van een functie en kan een functie programmeren.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W3-L5 — De student kan functies aanroepen met en zonder parameters/return values.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W3-L5 — De student begrijpt variabel-scope.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W3-L6 — De student schrijft een functie met parameters.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W3-L6 — De student schrijft een functie met return value.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W3-L6 — De student begrijpt het verschil tussen parameter en een argument
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W4-L7 — Tussentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W4-L8 — De student leest gegevens uit een array.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W4-L8 — De student schrijft gegevens naar een array.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W4-L8 — De student verwijdert gegevens uit een array.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W5-L9 — De student legt uit wat de DOM is.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W5-L9 — De student past tekst op de HTML-pagina aan vanuit JavaScript met behulp van een
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W5-L9 — Toetsbespreking
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W5-L10 — De student kan een functie aanroepen met behulp van een EventListener.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W5-L10 — De student benoemt verschillende soorten events.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W6-L11 — De student legt uit wat ClassList is en wat het verband is met HTML.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W6-L11 — De student maakt gebruik van classList om de styling aan te passen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W6-L12 — De student leest een foutmelding in de inspector.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W6-L12 — De student legt uit wat een foutmelding betekent.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W6-L12 — De student lost eenvoudige problemen in de code zelfstandig op.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W7-L13 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W7-L13 — Tijd voor inhalen eventueel gemiste les.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W7-L13 — Herhalen en oefenen met arrays en functies
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W7-L14 — Oefentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W8-L15 — Bespreken oefentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W8-L16 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P1-W8-L16 — Herhalen en oefenen met DOm en EventListener
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W1-L1 — Toetsbespreking P01 / Bespreken veelgemaakte fouten
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W1-L2 — Herhaling P01 (gebaseerd op de gemaakte fouten P01-toets)
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W1-L2 — De student schrijft een while loop en past deze toe.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W1-L2 — De student past code conventies toe om nette code te schrijven.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W2-L1 — De student maakt gebruik van classList om de styling aan te passen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W2-L1 — De student past code conventies toe om nette code te schrijven.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W2-L2 — De student legt uit wat een object is in JavaScript en wanneer je deze gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W2-L2 — De student maakt een class met properties en gebruikt deze in een script.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W2-L2 — De student maakt een instance (object) van een class met behulp van het new keyw
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W2-L2 — De student legt uit wat een class is en wat het verschil is met een object.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L1 — De student maakt een class met een constructor en meerdere properties.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L1 — De student voegt methods toe aan een class.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L1 — De student roept methods aan via een object (instance).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L1 — De student past classes en objecten toe in een praktische situatie, zoals het mo
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L2 — De student maakt een class met een constructor en meerdere properties.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L2 — De student voegt methods toe aan een class.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L2 — De student roept methods aan via een object (instance).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W3-L2 — De student past classes en objecten toe in een praktische situatie, zoals het mo
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W4-L1 — Tussentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W4-L1 — De student schrijft een for loop en past deze toe.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W4-L1 — De student past de for loop toe om een array uit te lezen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W4-L1 — De student past code conventies toe om nette code te schrijven.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W4-L2 — Tussentoets bespreken
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L1 — De student legt uit wat localStorage is en waarvoor het wordt gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L1 — De student slaat gegevens op met localStorage.setItem().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L1 — De student haalt gegevens op met localStorage.getItem().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L1 — De student verwijdert gegevens met localStorage.removeItem() en localStorage.cle
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L2 — De student zet objecten om naar van JSON met JSON.stringify().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L2 — De student zet JSON om naar objecten met JSON.parse().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W5-L2 — De student past localStorage toe in een eenvoudige praktijkopdracht (bijv. opsla
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student legt uit wat fetch is en waarvoor het wordt gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student legt uit wat een API is en hoe data wordt opgehaald.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student legt uit wat een Promise is binnen fetch.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student gebruikt fetch() om data op te halen van een API.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student zet data om naar JSON met .json().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student verwerkt JSON-data met een loop.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student toont opgehaalde data in de console en in de HTML (DOM).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L1 — De student past fetch toe in een praktische opdracht.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — HERHALING fetch()
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student legt uit wat fetch is en waarvoor het wordt gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student legt uit wat een API is en hoe data wordt opgehaald.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student legt uit wat een Promise is binnen fetch.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student gebruikt fetch() om data op te halen van een API.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student zet data om naar JSON met .json().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student verwerkt JSON-data met een loop.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student toont opgehaalde data in de console en in de HTML (DOM).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W6-L2 — De student past fetch toe in een praktische opdracht.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W7-L1 — Mini-project
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W7-L2 — Mini-project
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W8-L1 — Mini-project
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W8-L2 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W9-L3 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P2-W9-L4 — Oefentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student begrijpt de rol van een webserver en kan uitleggen hoe PHP-code wordt
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student installeert een lokale PHP-omgeving.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student installeert XAMPP.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student maakt een studentenlicentie aan en installeert PHPStrorm.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student voert een eerste script uit.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student gebruikt variabelen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L1 — De student toont uitvoer met echo.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L2 — De student gebruikt datatypes en operatoren.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W1-L2 — De student gebruikt if, else, elseif in scripts.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L1 — De student maakt en gebruikt arrays.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L1 — De student past array-functies toe.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L1 — De student gebruikt lussen in PHP.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student begrijpt wat een array is en waarom deze wordt gebruikt in PHP.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student legt uit wat de foreach-loop doet en wanneer je deze gebruikt in plaa
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student schrijft een eenvoudige foreach-loop om alle waarden uit een array te
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student gebruikt een foreach-loop om data uit een array weer te geven in de b
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student past een foreach-loop toe op een associatieve array (key => value).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student haalt zowel de sleutel (key) als de waarde (value) op binnen een fore
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W2-L2 — De student past een foreach-loop toe binnen HTML (bijvoorbeeld voor het generere
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L1 — De student verwerkt $_GET via url
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student begrijpt hoe een HTML-formulier data verstuurt naar PHP.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student kent het verschil tussen GET en POST.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student verwerkt formulierdata met $_POST.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student controleert invoer met isset() en empty().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student valideert invoer (bijv. verplicht veld, e-mail).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student toont foutmeldingen bij ongeldige invoer.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W3-L2 — De student maakt invoer veilig met htmlspecialchars().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W4-L1 — Tussentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W4-L2 — Toetsbespreking
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student begrijpt wat een database is en waarvoor deze wordt gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student maakt een verbinding met een database (via PDO).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student controleert of de databaseverbinding succesvol is.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student begrijpt het verschil tussen include en require.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student gebruikt include en require om code (zoals databaseconfiguratie) te h
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student plaatst de databaseverbinding in een apart bestand (bijv. db.php).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student koppelt dit bestand correct aan andere pagina’s met require.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L1 — De student begrijpt wanneer require_once of include_once nodig is om dubbele inc
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L2 — De student schrijft een SQL INSERT-statement om data op te slaan.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L2 — De student voert een INSERT-query uit vanuit PHP.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L2 — De student gebruikt prepared statements voor veilige invoer.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W5-L2 — De student controleert of data succesvol is toegevoegd aan de database.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student begrijpt hoe data uit een database wordt opgehaald (SELECT).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student schrijft een eenvoudige SQL SELECT-query.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student voert een SELECT-query uit met PDO of mysqli.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student haalt resultaten op (bijv. met fetch() of fetchAll()).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student toont databasegegevens in de browser (bijv. in een tabel).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student gebruikt prepared statements bij het ophalen van data.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L1 — De student controleert of er resultaten zijn en handelt lege resultaten correct
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student begrijpt het verschil tussen sessies en cookies.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student start een sessie met session_start().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student slaat gegevens op in een sessie met $_SESSION.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student leest en verwijdert sessiegegevens.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student maakt cookies aan met setcookie().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student leest cookies uit met $_COOKIE.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W6-L2 — De student begrijpt de levensduur en toepassing van sessies en cookies (bijv. lo
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student begrijpt wat een master-detail structuur is (overzicht + detailpagina
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student toont een lijst (master) van data uit de database.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student maakt een detailpagina op basis van een geselecteerd item (bijv. via
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student geeft data door via URL-parameters (bijv. $_GET).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student haalt specifieke gegevens op met een SELECT-query en WHERE-clausule.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student toont detailinformatie overzichtelijk in de frontend.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L1 — De student controleert of de gevraagde data bestaat en handelt fouten af.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W7-L2 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W8-L1 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P3-W8-L2 — Oefentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L1 — De student begrijpt wat prepared statements zijn en waarom ze worden gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L1 — De student legt uit hoe prepared statements helpen bij het voorkomen van SQL-inj
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L1 — De student schrijft een prepared statement met PDO.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L1 — De student bindt parameters aan een query (bijv. :naam).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L1 — De student voert een prepared statement uit met gebruikersinvoer.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L1 — De student past prepared statements toe bij INSERT en SELECT queries.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L2 — De student begrijpt het verschil tussen UPDATE en DELETE in een database.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L2 — De student schrijft een SQL UPDATE-query om bestaande data aan te passen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L2 — De student schrijft een SQL DELETE-query om data te verwijderen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L2 — De student voert UPDATE- en DELETE-queries uit met PDO of mysqli.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L2 — De student gebruikt prepared statements voor veilige queries.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W2-L2 — De student geeft data door (bijv. via $_GET of $_POST) om records te bewerken of
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L1 — De student begrijpt wat OWASP is en waarom websecurity belangrijk is.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L1 — De student kent veelvoorkomende kwetsbaarheden (bijv. SQL-injectie, XSS).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L1 — De student legt uit waarom wachtwoorden nooit in plain text opgeslagen mogen wor
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L1 — De student gebruikt password_hash() om wachtwoorden veilig te versleutelen.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L1 — De student controleert wachtwoorden met password_verify().
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L1 — De student begrijpt het verschil tussen hashing en encryptie
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W3-L2 — Oefenopdracht volledige CRUD
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W4-L1 — Tussentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W4-L2 — Toetsbespreking
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L1 — De student legt uit wat een API is en waarvoor deze wordt gebruikt.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L1 — De student begrijpt het principe van REST.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L1 — De student herkent een endpoint en URL-structuur.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L1 — De student maakt een eenvoudige API (bijv. JSON-output).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L2 — De student begrijpt de HTTP-methodes: GET, POST, PUT, DELETE.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L2 — De student maakt API-routes voor CRUD-operaties.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L2 — De student verwerkt inkomende data (bijv. JSON).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W5-L2 — De student test API-routes (bijv. met Postman).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W6-L1 — De student haalt data op uit een API (bijv. met fetch).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W6-L1 — De student verwerkt JSON-data in de frontend.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W6-L1 — De student toont API-data in HTML (bijv. lijst of tabel).
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W6-L1 — De student handelt fouten af bij het ophalen van data.
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W6-L2 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W7-L1 — Herhaling
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W7-L2 — Oefentoets
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W8-L2 — Herhaling/uitloop
[Programmeren (JS & PHP)] J1-P4-W9-L2 — Herhaling/uitloop
[Project] J1-P2-W1-L1 — De student beschrijft het verschil tussen 'click-and-react'-games en games met e
[Project] J1-P2-W1-L2 — De student kiest een geschikte game om na te maken
[Project] J1-P2-W1-L2 — De student pitcht zijn/haar game
[Project] J1-P2-W2-L1 — De student maakt een mock-up van zijn/haar game op papier
[Project] J1-P2-W2-L1 — De student bevraagt een medestudent op zijn/haar mock-up
[Project] J1-P2-W2-L1 — De student schrijft een verslag over de uitkomsten van het interview
[Project] J1-P2-W2-L2 — De studenten vormen groepen
[Project] J1-P2-W2-L2 — De studenten leggen de Definition of Done vast
[Project] J1-P2-W2-L2 — De studenten leggen de Definition of Fun vast
Opslaan
Verwijderen